Baj-e a házi feladat internetes megoldása?

Hamzáné Szita Ilona, a Megyeri úti Általános Iskola, és Kőváriné Fekete Marietta, a Paragvári Utcai Általános Iskola igazgatója, valamint Aáry-Tamás Lajos, az oktatási jogok biztosa beszélgettek a Napközben keddi adásában.

Négyszáz forint, akár csak ennyi a váltság a matek példás szenvedések kiváltásáért – várható volt, hogy előbb-utóbb az elektronikus megoldás, segítségkérés is a házi feladatok egyik jolie jokere lesz. Egy új iparág épül rá, hiszen vonzó a kínálat, főleg, ha a gyerekek túlterheltek: könnyű és gyors a kattintás. A mindig hibátlan végeredmények nemcsak a diákot, de a tanárt is megtéveszthetik. Ám magyar szülők sem szívesen látják, ha a gyerekük elkeseredetten ül a füzet fölött, és segítenének enyhíteni a kudarcélményt.

Az elektronikus napló, és az SMS-osztályzatok is felhasználják a modern technikát, de túlmutat a kérdés azon, hogy jó, vagy rossz, ha a gyerek virtuálisan próbálja megoldani a helyzetet. Egyáltalán mi a házi feladat célja? És mi az internet szerepe a tanulás-tanítás folyamatában?