Fotó: MR/Neubauer RudolfHogyan változott az emberiség többezer éves intézménye? Miként jutottunk el a nádpálcától a motivált oktatásig? Milyen tradíciókat hordoztak a híres magyar alma materek és kollégiumok? Mit jelent egy tanító, tanár egyéniség, aki életre szóló nyomot hagy és fölvértez egy diákot? Milyenek a tudás alapú társadalom egyetemei?
A sorozat első részét hallgassa meg!
A nádpálcától a vakációig. Fenyítés vagy másfajta motiváció? Az ókori iskolák és egy furcsa kölcsönhatás: az iszlám oktatási rendszer hatása az európai iskolára.
A sorozat második részét hallgassa meg!
„Hajnal hasad” – a felvilágosodás kori iskola és a Ratio Educationis. Egyházi és állami irányítás a kisdedóvó intézetektől a szakiskolákig. A kultúrfölény és a klebelsbergi iskolaprogram.
A sorozat harmadik részét hallgassa meg!
Híres magyar alma materek és kollégiumok. Meghatározó intézmények és a főszereplő pedagógusok, akiknek a hatása egy életre szól. Visszaemlékezik a Nobel-díjas tudós és a költőnő, a nyelvész és az énekes.
A sorozat negyedik részét hallgassa meg!
Az első egyetemek a 12-13. század fordulóján jöttek létre Európában, gyakran valamely székesegyházi iskolákból. A párizsi és a bolognai egyetem a legkorábbi alapítások között szerepel. Milyen a mai egyetem? Munkaerőpiaci belépőjegyet ad a diplomával, esetleg kapcsolati hálózatot jelent, vagy parkolópálya a munkanélküli fiataloknak?
Kövessen minket a twitteren is: http://twitter.com/mr1hu
